La Vinculación con el Medio ha avanzado de manera significativa en las instituciones de educación superior. Hoy cuenta con políticas, modelos, planes, sistemas de registro, indicadores, evidencias, reportes y una presencia cada vez más relevante en los procesos de aseguramiento de la calidad.

La Vinculación con el Medio transforma el proceso formativo universitario, permitiendo que los futuros profesionales comprendan que su rol no se limita al ejercicio disciplinar, sino que implica también un compromiso con el desarrollo de la sociedad.

En los últimos años, la Vinculación con el Medio (VcM) ha adquirido un lugar cada vez más relevante en la educación superior. Ya no se trata solo de extensión o buena voluntad institucional, sino de una función estratégica que articula formación, pertinencia territorial y contribución al desarrollo. Sin embargo, este avance ha traído consigo una discusión clave: ¿debe la Vinculación con el Medio ser curricular, co-curricular o una combinación de ambas?

Hablar de accesibilidad universal ya no puede reducirse a rampas o ajustes físicos del entorno. La accesibilidad es hoy una condición básica para el ejercicio de derechos, especialmente en los espacios públicos donde se construye la vida comunitaria. En este escenario, los recientes diagnósticos de accesibilidad realizados en distintos espacios municipales ofrecen una señal clara: hemos avanzado, pero aún existen brechas estructurales que requieren una mirada integral y sostenida.