La reflexión sobre el valor y pertinencia de la Formación Técnico-Profesional (FTP), nos sitúa en un contexto de cambios estructurales profundos y acelerados. La digitalización, los avances en inteligencia artificial, las nuevas dinámicas demográficas y la evolución de los mercados laborales convergen para configurar un entorno donde la incertidumbre deja de ser una excepción y se convierte en una condición permanente.

Representantes de unas 15 Instituciones de Educación Superior (IES), se reunieron en un conversatorio, convocadas por la Unidad de Docencia de la Fundación AEQUALIS, para debatir sobre un documento de análisis sobre los programas actuales de bachillerato impartidos por las IES.

En el contexto de la irrupción de la Inteligencia Artificial (IS), el presidente de la Fundación AEQUALIS, Dr. Ignacio Sánchez, fue entrevistado por CNN, donde expuso varios tópicos que serán debatidos en el seminario organizado por la Fundación, el 28 de octubre a las 8:30 horas en la Universidad San Sebastián.

La Unidad de Calidad de la Fundación AEQUALIS presentó a la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) los principales hallazgos de una reflexión desarrollada por sus integrantes a partir de su experiencia institucional y como evaluadores.

En jornadas simultáneas que se realizarán en las zonas norte, metropolitana y sur, la Fundación AEQUALIS, a través de la Unidad de Formación Técnico-Profesional debatirá sobre “Capacidades para el desarrollo productivo, territorial y el aprendizaje continuo en la formación TP”.

La Fundación AEQUALIS iniciará el 28 de octubre un ciclo de seminarios sobre la Inteligencia Artificial (IA) y la Educación Superior. El primero se llama precisamente “LA EDUCACIÓN SUPERIOR ANTE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL: desafíos y estrategias para un nuevo escenario”.

En 2016, AEQUALIS publicó una reflexión sobre la identidad y el valor de la formación Técnico-Profesional (TP) en Chile. La situó en su vínculo con el mundo del trabajo, su carácter convocante para estudiantes de perfiles muy diversos, la formación a lo largo de la vida, una enseñanza centrada en el hacer y docentes que unen oficio y pedagogía. Diez años después, esa definición enfrenta una prueba que entonces apenas se insinuaba: una tecnología capaz de redactar, analizar datos, programar y sugerir decisiones en segundos.

La frase es parte del discurso del Dr. Ignacio Sánchez, presidente de la Fundación AEQUALIS, en la presentación de su libro “Experiencias de un sabático académico”, en la Universidad Católica de Valparaíso y un día después ante la CNA en la sede de la PUCV en Santiago.