En Chile, la realidad laboral de los últimos años nos interpela con fuerza: la creación de empleos pierde dinamismo, la informalidad se mantiene alta y la brecha de género en la participación laboral sigue siendo un obstáculo estructural.

Vivimos tiempos donde la metáfora bélica goza de gran aceptación. Bajo esta lógica, podríamos describir los desafíos actuales del desarrollo curricular, como una permanente batalla en la que profesionales dedicados, se esfuerzan incansablemente por dotar de racionalidad pedagógica al quehacer de instituciones de educación superior.