Articulación Técnico Profesional – Universidad: una deuda pendiente

Columnas AEQUALIS #26. Julio 2026

Federico Casanello,
Rector,
Instituto Profesional San Sebastián.

Chile ha avanzado en la articulación de trayectorias: cuenta con el Marco de Cualificaciones Técnico-Profesional (MCTP), el Sistema de Créditos Académicos Transferibles (SCT-Chile), mecanismos de reconocimiento de aprendizajes previos y el Acuerdo Nacional de Articulación. Sin embargo, su alcance aún es acotado. El MCTP es referencial; el SCT-Chile facilita la legibilidad y la movilidad, pero no garantiza por sí solo el reconocimiento entre instituciones; y el Acuerdo Nacional se concentra en el tránsito desde la Enseñanza Media TP (EMTP) hacia los Centros de Formación Técnica (CFT) e Institutos Profesionales (IP). Por ello, la continuidad desde la educación superior TP hacia la universidad sigue dependiendo principalmente de convenios y decisiones institucionales.

La experiencia internacional muestra que la articulación funciona mejor cuando existen reglas previsibles de acceso, equivalencias y reconocimiento. El desafío para Chile no es crear nuevos instrumentos, sino lograr que los existentes tengan aplicación efectiva entre CFT, IP y universidades, evitando que los estudiantes repitan aprendizajes y prolonguen innecesariamente sus trayectorias.

Pero la articulación no es la única respuesta. En Europa, las universidades de ciencias aplicadas ofrecen programas de máster con orientación profesional, con una estrecha conexión con el mundo productivo; entre ellas se encuentran Technische Hochschule Köln, en Alemania, y Hanze University of Aplied Sciences, en Países Bajos. Chile debiera avanzar hacia un marco que habilite a los IP acreditados para impartir programas avanzados de carácter aplicado.

La educación TP no debe ser una vía terminal: debe convertirse en una trayectoria completa de formación, especialización y desarrollo profesional.