Últimas Columnas
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Un mandato que aún no leemos: la educación superior técnico-profesional y la innovación con impacto
Recientemente, el rector del CFT ENAC, Jorge Menéndez, y el consultor del PNUD Juan Francisco Moreno formularon una pregunta que, a mi juicio, merece permanecer en la agenda pública: cuando el conocimiento ya existe, ¿quién lo instala? Por mi parte, quisiera recoger esa interrogante y, en lo posible, avanzar un paso más. En efecto, la respuesta no constituye únicamente una aspiración: se encuentra consagrada en nuestra legislación desde 2018.
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Colaboración: la competencia que marcará a los profesionales del siglo XXI
Los grandes desafíos de nuestra época han dejado una lección clara: ninguna persona ni institución puede enfrentarlos de manera individual. En un mundo cada vez más interconectado, la colaboración dejó de ser una habilidad deseable para convertirse en una competencia indispensable para el desarrollo de las personas, las organizaciones y los territorios.
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IA²: Inteligencia Artificial con Integridad Académica
No cabe duda de que estamos viviendo un momento histórico y extraordinario, en cuanto a la revolución tecnológica aplicada en la formación de personas y en el desarrollo de las profesiones. Aquí es clave recordar que la primera IA que todos debemos conocer corresponde a Integridad Académica.
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Aprender desde el territorio: la Vinculación con el Medio como experiencia transformadora
Tradicionalmente reconocida como la tercera misión universitaria, la Vinculación con el Medio se ha consolidado como una función esencial de las instituciones de educación superior, complementando la docencia y la investigación.
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La innovación que no se patenta
Chile carga con una paradoja que, de tan repetida, ya casi no incomoda: lidera los rankings de innovación de América Latina, pero apenas una de cada diez de sus empresas declara innovar. En la Unión Europea esta cifra ronda la mitad. Invertimos en torno al 0,4% del PIB en investigación y desarrollo, lejos del 2,7% promedio de la OCDE, y llevamos veinte años discutiendo cómo cerrar la brecha con la misma receta: más ciencia, más doctores, más patentes.
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La IA en la educación superior
Es crucial desarrollar un uso correcto de la IA, ya que se han descrito importantes problemas de honestidad e integridad académica. Esto se ha visto de manera especial en la realización de ensayos, trabajos y resolución de exámenes y últimamente en pruebas a distancia.