La Vinculación con el Medio (VcM) se ha consolidado como un eje estratégico en la formación universitaria, especialmente en las carreras de los ámbitos de la salud y la educación, aun cuando la interdisciplinariedad es una condición fundamental para un abordaje más integral de las problemáticas actuales.

Un reciente estudio del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la Universidad de Chile (CIAE), nos recuerda algo que quienes trabajamos en formación inicial docente observamos con frecuencia: los futuros profesores y educadores no llegan en blanco a la universidad, vienen con una experiencia y trayectoria escolar que, de manera silenciosa, modela sus concepciones sobre cómo se enseña y cómo se aprende.

Con la participación de la comunidad educativa y representantes del mundo público, productivo y académico, entre ellos Pedro Álamos, gerente general de PROREP; Daniel Vargas, Chief Sustainability Officer de Asexma y Siuyin Andreani, subdirectora académica de Vertebral, se dio cuenta de un año especialmente significativo, marcado por la apertura de la nueva área del conocimiento Sector Salud, por la obtención de la Acreditación Avanzada y por la apertura de la nueva Sede Concepción.

Hablar de formación docente, y especialmente en educación inclusiva, es abordar una tarea tan desafiante como apasionante. Es una labor que nos mantiene en constante reflexión, buscando nuevas formas de enseñar y acompañar a quienes se preparan para ser profesores y profesoras en un mundo que cambia todos los días.