M. J. Lemaitre: “No se puede fomentar la investigación haciendo caso omiso de las condiciones en que se encuentra la educación superior”
julio 19, 2017
El Mercurio
A juicio de esta experta, las capacidades institucionales, las condiciones de financiamiento y la regulación están lejos del pensamiento de quienes diseñaron la reforma de la educación superior.
Un estudio de Aequalis muestra que, si se toma en serio la actividad de investigación, sólo una fracción de universidades puede demostrar que desarrolla esta función.